La Vassalisation de l'École
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[ LIRE L'ANALYSE ]Une règle non écrite, c’est une convenance implicite que tout le monde connaît mais que personne n’a couchée sur le papier. Elle régit les comportements par simple consensus tacite, pas par décret. L’auteur n’emploie pas cette notion dans son essai.
Concrètement, cette notion désigne un ensemble de comportements partagés qui ne font l’objet d’aucune formalisation écrite. Elle fonctionne par adhésion collective et implicite, sans recours à une autorité qui la promulguerait. Son application repose sur la connaissance commune et la reconnaissance mutuelle de sa validité. Elle ne produit pas de texte de référence, de code ou de règlement. Son existence se manifeste dans les pratiques et les attentes réciproques des individus qui la suivent. Elle n’est ni enseignée officiellement, ni consignée dans un document. Elle se transmet par l’observation et l’habitude. Dans le cadre de l’essai mentionné, cette notion n’est pas mobilisée par l’auteur, ce qui la distingue des concepts effectivement traités.
Ce que ça engage : la notion de règle non écrite entretient des relations conceptuelles avec plusieurs voisins de graphe. Elle implique les concepts de Donnees et de Attention, au sens où ces derniers sont des objets ou des enjeux que la règle non écrite peut réguler sans formalisation. Elle implique également le concept de Dépendance à l’infrastructure, car cette dépendance peut reposer sur des conventions tacites plutôt que sur des contrats explicites. Enfin, elle suit la technologie Plateformes Numeriques, qui peut produire ou modifier ces règles implicites dans leurs environnements d’usage.